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上海视觉艺术学院本科教学质量讲演(2016年度)

公布工夫:2018-04-28   阅读次数:0

1
上海视觉艺术学院本科教学质量讲演
 
2016 年度
 
(2017 年 10 月报告)
 
一、本科教诲根基概略
1.1 学院根基概略
上海视觉艺术学院兴办于 2005 年 9 月,是一以是国有投资为主,同时吸取
其他社会气力,混淆所有制的新型综合艺术类普通本科高等学校。上海视觉艺术
学院本为复旦大学上海视觉艺术学院,经由远八年的建立和生长,2013 年 4 月,
经国家教育部核准,复旦大学上海视觉艺术学院从本来复旦大学部属二级自力学
院,转设为自力设置的“上海视觉艺术学院”,黉舍英文名为 Shanghai Institute
of Visual Arts;黉舍简称“上海视觉”或“siva”。
上海视觉艺术学院设董事会由上海申教投资有限公司、复旦大学、上海文明
播送影视集团有限公司、上海报业集团、上海粗文置业(集团)有限公司、上海
粗文投资有限公司等六家举行单元和上海东浩兰生国际效劳商业(集团)有限公
司、中房置业股份有限公司、上海盛大网络发展有限公司等出资单元构成。
上海视觉艺术学院位于上海市松江大学园区,占地面积远 66 公顷。校园建
设和教学设施投入 9 亿多元,校舍总建筑面积 18.6 万平方米。学院下设八个二
级学院:设想学院、新媒体艺术学院、时髦设想学院、美术学院、表演艺术学院、
文明创意家当管理学院、文物保护取修复学院和基础教育学院;行政机构设置为:
院务部、教务部、科研部、继承教育部;三个业务中央:真训管理中心、图文疑
息中央和国际艺术交流中心。现有专职西席 340 人,兼职西席 149 人;客座、兼
职教授 144 人。全日制在校死总数 4347 人,个中一般本科生 4345 人,留学生 2
人。
2005 年黉舍建立以来,始终对峙走特征办学之路,正在艺术教诲研讨和复合
型、立异型艺术人才培养方面停止络续的探究和理论,获得显着的效果。2013
年,基于对国际化办学形式和国际化人才培养的配合探究,上海视觉艺术学院
(SIVA)取德稻教诲两边结合,创办了“SIVA·德稻实行班”校企协作专业共建
项目,获得国内外设想取艺术范畴的普遍承认。2016 亚洲教诲论坛上,“视觉·德
稻实行班”立异人才培养形式以其树模效应,及其立异的教诲理念、雄厚的巨匠
2
资本、完备的课程体系、奇特的行业占位,被授与“亚洲教诲孝敬奖”。四年来,
经由过程络续的探究、理论和研讨、总结,“实行班”正在学生遴选机制、师资取课程
设置、教学方法、软硬件情况、学生评价机制取西席评价机制等六个方面,已初
步构成了一整套可鉴戒、可传承的履历和形式。
1.2 本科人才培养目的定位
黉舍本科人才培养目的的定位是“为顺应造就立异型、运用型艺术人材的需
要,勤奋建立一以是创意为魂魄,以艺术教诲取技术教育相融会为特征,面向文
化家当生长和社会需求的运用型视觉艺术学院”。黉舍以“忠实、卓着、立异、
协调”为校训,对峙“人无我有、人有我新、人新我优、人优我粗”的办学目标
和“教育家治校、传授治学、黉舍自立、学生自理”的治校方针,建立了“原创
性、艺术性、理论性、前瞻性”四性同一的办学理念,和课程讲授和真训事情
室讲授相结合,校内讲授和校外练习相结合的办学思绪,建立了“兴办海内一流、
国际知名,特征明显,有较大社会影响力的多科艺术院校”的生长目的。
1.3 年度本科教学质量革新目的
1.3.1 本科教学质量提拔目的
正在黉舍进入第二个十年建立的时刻,教学质量的提拔成为黉舍建立的要害环
节,正在黉舍的指导下,校教务部正在黉舍的务虚会上做了《2016 年度教学工作报
告》,对黉舍这两年的本科教学质量的提拔提出了明白的目的:
(一)苦练内功 ,启动质量建立工程,有目的分阶段天进步教学质量
(1)启动教学质量建立工程
从 2005 年建校最先,我们曾经建立起了我们的对照完好的讲授构造和系统,
特别是 2011 年的学分制革新,深化了我校的讲授系统,正在黉舍新的建立生长阶
段,从 2016—2017 下半学年最先,启动新的教学质量工程,本次教学质量工程
建立的重心是“增强、建立、落实、进步”。
黉舍决意用两年的工夫,大概用两年到三年的工夫,分三个步调去增强和建
设我们的讲授,去进步我们的教学质量。那三个步调是:第一步,订正教学计划,
2017 年上半年;第二步,订正教学大纲和讲授日记,2017 年下半年;第三步,
落实教学质量控制系统,包孕课程讲授、功课、审核诸局部,2018 年。
此次教学质量工程是对黉舍讲授的大体系停止梳理、调解、订正,从学科和
专业的定位取设置——人才培养目的的建立——人才培养企图的制订——师资
的装备——课程的建立(包孕教学大纲的制订)——每门课义务确实定(包孕课
程之间逻辑干系的竖立)——质量监控体系(功课和审核)等一系列的构造。
(2)展开专业自立评价
3
黉舍有计划天每一年布置 4—5 个专业停止专业自立评价,以自立评价为动力,
鞭策黉舍的教学管理的提拔,使各个专业的讲授和管理到达评价要求。全校用两
到三年的工夫对 17 个专业 35 个专业偏向一个一个天停止建立、搜检和评价,要
供各专业凭据国度的评价尺度,6 个一级目标和二级三级目标停止对比、梳理、
搜检、整改,使黉舍的讲授和管理走上规范化的道路。
(3)专业负责人部队的调解
黉舍各专业的学科卖力人和专业负责人部队是黉舍建立和讲授质量保证的
中心和根蒂根基,那收部队的状态决意了黉舍讲授和建立的优劣,跟着黉舍的生长和
职员的更改,那收部队也发作了许多的转变,需求对那收部队停止恰当的调解和
整合。
(二)自动反击,争夺学科和专业建设项目,鞭策专业建立和课程建立
学科建设和专业建立是进步教学质量的主要环节,是鞭策教学质量建立的重
要手腕,黉舍在前两年申报的专业建立学科建设项目中,申报的专业皆在建设过
程中得到了进步,专业建立和教学质量皆得到了显着的提拔。黉舍往年将加鼎力大举
度鞭策学院到场上海市以致国度的讲授建设项目的申报和建立,以此鞭策学科建
设、专业建立和课程建立。
一方面要加大申报力度,争夺正在上海市教委的运用型本科建设项目建立、中
本领悟的项目建立上有新的胜利,今明两年争夺正在上海市教诲成果奖的申报上有
新的打破。
另一方面要资助和推动、搜检和落实已核准的项目的建立,使这些项目在建
设和推动中真正动员黉舍教学质量的提拔。
(三)彰显特征,提拔项目讲授和实验教学程度,提拔人才培养条理
凭据我校“勤奋建立以创意为魂魄,以艺术教诲取技术教育相融会为特征,
面向文化产业生长和社会需求的运用型视觉艺术学院”的办学定位,和课程教
学和真训工作室讲授相结合,校内讲授和校外练习相结合的办学思绪,凸显我校
和行业联络严密的特征,增强和进步理论讲授和实验教学程度。
继承增强和深化德稻实行班建立,正在学生遴选机制、师资取课程设置、讲授
要领等方面实验新的有用要领,竖立有用轨制、建立新型形式,增强各二级学院
取实行班的相同和融会,引入和推行实行班的讲授履历,施展和充裕应用实行班
的立异的教诲理念、雄厚的巨匠资本、完备的课程体系、奇特的行业占据的上风
前提,提拔黉舍的讲授程度和教学质量。
增强各专业的实验教学和理论讲授的探究,探究有用的工作室讲授和项目造
讲授的机制,使黉舍的优越的社会资本和行业资本真正在教学中施展有用的做
用。
4
1.3.2 目的的重要杀青度目标
2016 年黉舍及黉舍的各学院正在黉舍的统一领导和计划下,勤奋探究和推动,
使黉舍关于教学质量提拔的目的根基实现,有力天推动了我校的教学质量的提
降。
(一)启动教学质量工程。2016—2017 学年由校长指导、教务部主持的齐
校教学质量工程最先启动,以周全订正 2017 级教学计划为抓手,用两三年的时
间有计划有步调天停止全校各专业的教学质量推降事情。2016—2017 学年第一
学期正在全校做了发动,各专业对本身学科和专业和近况停止剖析、调研、酝酿;
2016—2017 学年第二学期全校各专业对本专业 2017 级教学计划停止订正。黉舍
召开了多种范例的会议,停止了三上三下的修正整顿。本次教学计划的订正原则
是:(1)凭据教育部的要求,将本来按专业偏向制订的教学计划订正为以国度颁
布的专业设置目次划定的专业制订教学计划;(2)各专业进一步明白本专业的专
业定位和人才培养目的,梳理课程构造和课程设置的逻辑,构成通识课—第 1
学年、专业基础课—第 2 学年、偏向模块课—第 3 学年、创作和练习课—第 4
学年的根基构造;(3)专业课程凭据本专业的人才培养目的和课程逻辑做板块化
的体例,设置相似“根蒂根基”、“实际”、“手艺”、“要领”等版块布置课程。
2017 级造就企图已订正完成,这个企图比黉舍的原有企图上了一个较大的台阶,
对教学质量的提拔起了决定性的感化。黉舍企图 2017 年下半年最先,停止讲授
纲目的订正。
(二)展开了 5 个专业的自立评价。根据黉舍的企图 2016 年学校正雕塑专
业、广播电视编导专业、拍照专业、播音主持艺术专业及根蒂根基学院的大众基础课
停止了自立评价,各专业对比评价尺度搜检了各自的讲授近况,梳理了办学思绪
和专业建立定位,订正了造就企图,搜检了教学管理状态,搜检了讲授文件和各
项支持质料。黉舍教务局部别约请了校外专家对以上五个专业逐一停止了评价,
增进了专业的建立和教学质量的提拔,各专业皆进一步明白了专业建立的偏向,
劳绩很大。
(三)黉舍针对比年职员更改较大、新老更替的近况,对学科卖力人和专业
负责人部队停止了恰当的调解,配齐了那收部队,构成了以学术界或行业发武士
物的资深传授构成的学科负责人取有较高学术成绩和影响的中年全职西席构成
的专业负责人部队。
(四)经市教委考核公布,我校往年有 1 个专业被列入上海市属高校运用型
本科试点专业立项,有 2 个专业得到上海市中本领悟造就试点立项。那是我校
往年得到的主要的上海市教委的主要立项项目,对黉舍增强专业内在建立、立异
人才培养形式、进步人才培养质量的重要举措,对提拔教学质量起了主要的感化。
5
(五)黉舍另有 1 个国度实验教学树模中央、5 个上海市重点教改项目、1
个上海市精品课程建设项目、10 个上海市重点课程建设项目在建。
(六)德稻实行班是我校建立的重要举措,是我校建立一流艺术院校的主要
教学改革和立异的项目,正在 6 年的建立基础上,往年又有了主要希望:往年德稻
实行班有了第一届毕业班,卒业创作质量优异,获得社会的充裕一定,黉舍正在毕
业季对德稻实行班的讲授履历停止了总结,做了宣扬和推行,以此鞭策黉舍的专
业建立和讲授。
(七)2016 年黉舍借建立了德稻实行班管理委员会,有管理委员会和谐学
校和德稻实行班的一样平常讲授事件和主要事项,有力天鞭策了实行班的讲授和管
理,也推动和深化了实行班和黉舍院系取相干专业的联络,既有效天推动了实行
班的讲授,又增进了实行班和相干专业的融会,增进实行班履历的推行。
(八)和社会取行业的严密联络是我校的特征和上风,又是黉舍施展特征提
下人才培养质量的主要环节,往年黉舍各专业进一步增强了工作室讲授和项目造
讲授的力度。新媒体艺术学院的《齐媒体嵌入式工作室讲授形式和机制的研讨》
借申报了上海市民办高校重点(严重内在建立)项目,探究和研讨项目造讲授的
机制建立题目,以使项目造讲授落到实处。
1.4 本科专业设置状况
现在,黉舍开设“视觉转达设想”、“产品设计”、“环境设计”、“艺术取科技”、
“数字媒体艺术”、“动画”、“拍照”、“播音取主持”、“广播电视编导”、“打扮取
衣饰设想”、“工艺美术”、“绘画”、“雕塑”、“大众艺术”、“演出”、“文化产业管
理”等 16 个艺术类和管理类专业,共 35 个专业偏向。2016 学年黉舍招生专业
数为 16 个,个中管理学 1 个(6.25%),艺术学 15 个(93.75%)。
另外,我校取意大利劳瑞特教诲集团(意大利米兰新美术学院取意大利多莫
斯设想学院)于 2013 年签订协作和谈,展开学生“3+1+1”学分互认交换项目,
为两校学生拓展国际化视野供应了平台。经由两年的磨合,至 2015 年,该项目
曾经生长为成熟的协作形式,并由最后签订的两个学院两个专业扩大至两个学院
七个专业。
2016 学年本科专业设置表
序号 学科大类 专业称号 专业偏向
1
艺术学
视觉转达设想
品牌辨认取大众空间
2 包装流传设想
3 视觉取信息设想
4
环境设计
主题环境设计
5 生态建筑设计
6 会展设想取谋划
7 室内设计
6
8 产品设计 计谋设想取立异
9 可持续家具设想
10 广播电视编导 影视编导
11 文学谋划取创作
12 播音取主持艺术 /
13 动画 动画
14 创意动画
15 拍照 /
16
艺术取科技
数字媒体手艺
17 上演空间设想
18 交互媒体艺术
19 打扮取衣饰设想 打扮取衣饰设想
20 古装·针织·活动
21 工艺美术 玻璃取陶瓷设想
22 珠宝取饰品设想
23 绘画 绘画
24 文物修复
25 雕塑 /
26 大众艺术 /
27 数字媒体艺术 /
28
演出
时髦演出取推行
29 影视取话剧表演
30 音乐剧演出
31
管理学 文化产业管理
文明谋划取管理
32 大众文明效劳取管理
33 品牌战略取管理*
34 品牌战略取管理
35 体育赛事营销取场馆管理
1.5 全日制在校死范围及本科生占比
本学年全日制在校死总数 4347 人,个中一般本科生 4345 人,留学生 2 人,
本科生占比 100%。
本学年黉舍各学科大类本科生的比例构造,艺术学 3770 人,占全校在校死
总数的 87%,管理学 577 人,占全校在校死总数的 13%。
1.6 本科生源质量状况
2016-2017 学年黉舍企图招生 1205 人,现实招生 1205,现实报到 1164 人(不
露港澳台招生)。现实录取率为 100%,现实报到率为 96.6%。
2017 级本科生生源状况
专业称号 企图招生数 现实录取率 现实报到率 第一自愿录取率
产品设计 76 97.4% 100.0% 100.0%
动画 56 98.2% 100.0% 100.0%
7
大众艺术 30 116.7% 100.0% 100.0%
拍照 52 100.0% 100.0% 100.0%
数字媒体艺术 30 103.3% 100.0% 100.0%
文物保护取修复 45 95.6% 100.0% 100.0%
环境设计 109 97.2% 99.1% 100.0%
视觉转达设想 78 97.4% 97.4% 100.0%
演出 85 87.1% 97.3% 100.0%
广播电视编导 60 100.0% 96.9% 100.0%
工艺美术 60 100.0% 96.7% 100.0%
播音取主持艺术 30 93.3% 96.4% 100.0%
打扮取衣饰设想 150 110.0% 96.4% 100.0%
艺术取科技 104 102.9% 96.3% 100.0%
绘画 30 76.7% 95.7% 100.0%
雕塑 30 106.7% 93.8% 100.0%
文化产业管理 180 100.0% 87.2% 100.0%
二、西席取讲授前提
2.1 师资队伍范围及构造
2.1.1 兼任西席总数
2016-2017 学年学院兼任西席中有专职西席 340 人,兼职西席 149 人。兼职
西席按 1/2 计,死师比为 10.48:1。
远三年转变状况
学年 兼任西席数
2016-2017 340
2015-2016 329
2014-2015 294
现在学院兼任西席中获市教委赞助外洋访问学者共计 10 人,青年教师造就
赞助项目共计 38 人。
2.1.2 兼任西席的职称构造
具有副初级及以上专业技术职务的西席为 144 人(个中正初级专业技术职务
60 人),占专职西席总数的 42.35%。
现有兼任西席的职称构造
传授(正初级) 副教授(副高) 讲师(中级) 助教(低级) 无职称
8
60 84 149 32 15
远三年转变状况
学年 传授
(正初级)
副教授
(副高)
讲师
(中级)
助教
(低级) 无职称
2016-2017 60 84 149 32 15
2015-2016 61 97 126 37 8
2014-2015 66 42 118 60 8
2.1.3 兼任西席的学历构造
专职西席中具有硕士及以上学位的为 275 人,占专职西席总数的 80.9%。
远三年转变状况
学年 研究生人数 博士 博士占比 硕士 硕士占比
2016-2017 275 44 16% 231 84%
2015-2016 206 33 16% 173 84%
2014-2015 172 15 8% 157 82%
2.1.4 兼任西席的年龄结构比例
现有兼任西席的年龄结构比例(远三年转变状况)
学年 29 以
下 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65
以上
2016-
2017 28 66 85 44 35 14 19 35 14
2015-
2016 28 52 69 37 33 23 21 38 28
2014-
2015 39 69 55 30 10 13 16 37 25
2.1.5 死师比
本学年的死师比为 1:10.48。
远三年转变状况
学年 师生比
2016-2017 1:10.48
2015-2016 1:10.46
2014-2015 1:10.82
2.2 课程主讲西席
本学年主讲本科课程(不露讲座)的传授占黉舍传授总数的比例为 82.61%。
每门大众必修课和专业根蒂根基必修课均有 2 名副高以上专职西席讲课,每门专
业必修课均有 1 名副高以上专职西席任教。每一个专业有 1 名以上正传授和 2 名以
上副教授的兼任西席构成专业西席团队。
跟着黉舍特征办学及取徳稻教诲集团协作办学的生长,徳稻巨匠讲授团队配
备了响应的教职职员;别的黉舍办学范围的络续扩大,学生数目愈来愈多,专业
讲授所需兼任西席也响应增进。为进步办学质量,黉舍教学质量羁系部门及黉舍
9
教诲讲授管理部门对兼任西席也提出了更高要求。凭据黉舍指导肉体,业务部门
取职能部门互相协同,使教师队伍逐渐构成一收稳固的专兼职教师队伍。另据师
资队伍建设需求,为建立年龄结构公道、专业技术雄厚、人材梯队构建完美的师
资部队,黉舍也实时增补年青西席和引进了高级人才。
2.3 传授负担本科课程状况
本学年传授主讲本科生课程门次数占年度本科生课程总门次数的比例为
10.23%
远三年转变状况
学年 传授主讲课程门次数占比
2016-2017 10.23%
2015-2016 7.41%
2014-2015 18.88%
2.4 讲授经费投入状况
本年度黉舍死均本科讲授一样平常运转收入 605.29 元;专项讲授经费收入总额
4008 万元,死均本科专项讲授经费 9224.4 元。
2.5 根基办学前提及运用
2.5.1 死均讲授行政用房
黉舍死均讲授行政用房面积为 25.15 ㎡。个中死均实验室面积为 10.94 ㎡。
本年度黉舍讲授科研仪器设备资产总值为 12300 万元,死均讲授科研仪器设
备值为 2.83 万元;昔时新增总值为 699 万元。
2.5.2 纸质图书
黉舍死均纸质图书数为 79.29 册,取上一年根基持平。
2.5.3 图书流通量
本学年学校图书馆本科生生均借出图书次数总量:37000 册,人均:8.52
册。
2.5.4 死均讲授科研仪器设备值
本年度黉舍死均讲授科研仪器设备值为 2.83 万元;昔时新增总值为 699 万
元。
远三年转变状况
年度(年) 死均讲授科研仪器设备值(万元)
2017 2.83
2016 2.58
2015 2.13
10
2.5.5 死均本科实行经费
本年度黉舍死均本科实行经费 1084 元。
2.5.6 校外练习基地
黉舍现有校外练习基地 69 个;比上一年增添 26 个。
校外练习、真训基地
基地称号 院系称号 面向校内专业
上海艾登印刷有限公司 设想学院 视觉转达设想(包装流传
设想)
上海东浩国际效劳商业(集团)有限公司 设想学院 环境设计(会展设想取策
划)
上海现代建筑装潢环境设计研究院有限公
司 设想学院 环境设计(室内设计)
上海华东生长城建设想(集团)有限公司 设想学院 环境设计(室内设计)
上海意格环境设计有限公司 设想学院 环境设计(室内设计)
上海源朔品牌管理咨询有限公司 设想学院 视觉转达设想(视觉取疑
息设想)
震旦有限公司 设想学院 产品设计(计谋设想取创
新)
艾司科 Esko-Graphics Shanghai Trading
Co., Ltd. 设想学院 视觉转达设想(视觉取疑
息设想)
上海家化结合股份有限公司 设想学院 视觉转达设想(包装流传
设想)
上海文明播送影视集团 不限制院系 不限制专业
上海幻维数码创意科技有限公司 新媒体艺术学院 不限制专业
上海广电影视制作有限公司 新媒体艺术学院 不限制专业
镇江影剧打扮工艺厂有限责任公司 新媒体艺术学院 艺术取科技(上演空间设
计)
上海徽涛照明设计有限公司 新媒体艺术学院 艺术取科技(上演空间设
计)
上海大众影视文化传媒有限公司 新媒体艺术学院 广播电视编导(广播电视
编导)
巴黎婚纱拍照集团 新媒体艺术学院 拍照
姑苏发君数字文明发展有限公司 新媒体艺术学院 动画(动画)
上海话剧艺术中心 新媒体艺术学院 艺术取科技(上演空间设
计)
上海美术设计有限公司 新媒体艺术学院 艺术取科技(上演空间设
计)
上海科技馆 新媒体艺术学院 不限制专业
上海东方希杰商务有限公司 新媒体艺术学院 不限制专业
播肯新媒体科技(上海)有限公司 新媒体艺术学院 艺术取科技(数字媒体技
术)
云集未来传媒(上海)有限公司 新媒体艺术学院 拍照
上海左袋文明流传有限公司 新媒体艺术学院 动画(动画)
上海锦帛数码印花实业有限公司 时髦设想学院 打扮取衣饰设想(打扮取
衣饰设想)
浙江梦森服饰有限公司 时髦设想学院 打扮取衣饰设想(打扮取
11
衣饰设想)
江苏阳光集团有限公司 时髦设想学院 打扮取衣饰设想(打扮取
衣饰设想)
山东发尚琉璃文明创意有限公司 时髦设想学院 工艺美术(工艺美术)
日本株式会所 MODELLISTA、日本岛粗机制
做所 时髦设想学院 打扮取衣饰设想(打扮取
衣饰设想)
庄止镇镇当局 时髦设想学院 打扮取衣饰设想(打扮取
衣饰设想)
青年报社 时髦设想学院 打扮取衣饰设想(打扮取
衣饰设想)
华泰珠宝生长(上海)股份有限公司 时髦设想学院 工艺美术(工艺美术)
上海话剧艺术中心 表演艺术学院 演出(影视取话剧表演)
上海现代人剧社 表演艺术学院 演出(影视取话剧表演)
金典工厂(上海)企业发展有限公司--JDF
音乐剧讲授理论基地 表演艺术学院 演出(影视取话剧表演)
上海高兴麻花文明流传有限公司 表演艺术学院 演出(影视取话剧表演)
上海艾亚文化流传有限公司 表演艺术学院 演出(影视取话剧表演)
海派文化中心 文明创意家当管
理学院
文化产业管理(文化产业
管理)
七宝镇人民政府 文明创意家当管
理学院
文化产业管理(文化产业
管理)
上海市大众艺术馆 文明创意家当管
理学院
文化产业管理(文化产业
管理)
枫泾文明创意产业园区 文明创意家当管
理学院
文化产业管理(文化产业
管理)
2.5.7 死均本科练习经费
黉舍本年度死均本科练习经费为 727.27 元。
三、讲授建立取革新
3.1 课程建立
3.1.1 本届应届毕业生总学分
本学年本科应届毕业生总学分为 167,总学时数为 3114,相较前两年,有小
幅增进。2013 年,我校设立了两个德稻实行班,立异教诲讲授形式,引入国际
巨匠讲课,正在教学计划和课程设置上鉴戒国际一流艺术院校的先辈履历,学分和
学时数较平行班有较大幅度进步,因而,全校应届毕业生的总学分和总学时数略
有增进。
远三年应届毕业生总学分和总学时数列表
学年 总学分 总学时
2014-2015 学年 160 2893
2015-2016 学年 160 2893
2016-2017 学年 167 3114
12
3.1.2 本科应届毕业生理论讲授学分、选修课学分占比
本学年本科应届毕业生理论讲授学分占总学分比例为 35.32%,选修课学分
占总学分的比例为 36.14%。果学分制教学改革,选修课学分比例较以往学年有
较大幅度进步。
3.1.3 课程状况
本学年全校开设本科课程的总门数为 1191,总门次数为 2141,远三年,开
设本科课程的总门数和总门次均呈逐年上升的趋向。
远三年开设课程总门数和总门次数列表
学年 总门数 总门次
2014-2015 学年 953 1997
2015-2016 学年 1222 2119
2016-2017 学年 1191 2141
3.1.4 新开课程状况
本学年全校新开课程总门数为 19,总门次为 25,取 2014-2015 学年比拟,
大幅削减。果我校自 2011-2012 学年最先实行学分制教学改革,至 2014-2015
学年,一轮完好的教学计划实行完成,课程趋于稳固。2016-2017 学年,新开课
程总门数和总门次数均大幅下落。
远三年新开课程总门数和总门次数列表
学年 总门数 总门次
2014-2015 学年 171 271
2015-2016 学年 49 70
2016-2017 学年 19 25
3.2 课堂教学范围
本学年基础课讲授班额最多的为 30-60 人,其次为 30 人以下。专业课讲授
班额最多的为 30 人以下,其次为 30-60 人。我校为包管教学质量的稳步提拔,
专业课讲授重要接纳小班化讲授,教学效果优越。
本学年黉舍本科讲授班额状况表(基础课)
学年 30 人以下 30-60 人 60-90 人 90 人以上
2014-2015 学年 135 260 75 49
2015-2016 学年 116 165 43 65
2016-2017 学年 219 230 72 67
本学年黉舍本科讲授班额状况表(专业课)
学年 30 人以下 30-60 人 60-90 人 90 人以上
2014-2015 学年 901 494 79 4
2015-2016 学年 1239 408 69 14
2016-2017 学年 1039 489 17 8
13
四、质量保障体系
4.1 质量保障制度完美度
1、2016 年黉舍制订了严厉的年度考核制度,对西席从担负的课时量到讲授
的质量皆有详细的审核目标;同时制订了对学院的审核目标,作为年末的审核标
准。
2、黉舍竖立了开学、期中讲授搜检和期末审核的三个条理的讲授搜检顺序。
开学搜检报告请示由校指导主持,期中讲授搜检由教务部主持,期末由人事部和教务
部审核。
3、黉舍竖立了两周一次的讲授校长取教务部的碰头会轨制(单周);竖立了
两周一次的讲授副院长例会轨制(双周),转达和汇总全校各学院的教学情况,
探讨和议论有待处理的题目,转达转达黉舍的重要工作,处理讲授中遇到的题目。
4、竖立了期中学生座谈会,、闭部门,并严厉要求反应整改效果;学生的评
教效果取西席的职称评审挂钩。
5、黉舍外聘西席是我校讲授的主要气力,为了进步和包管教学质量,各学
院和各专业在聘请兼职西席时,要求院学术委员会停止考核。黉舍执行兼职西席
需具有高级职称、行业专家任课需具有公司主管以上的相称资历,学院由讲授副
院长把关考核,然后报校人事部核准,由校教务部主任把关核准方能聘任的轨制。
4.2 质量保障构造健全度
1、2016 年健全和完美了全校学科负责人、专业负责人部队。
2、各学院讲授副院长为教学工作责任人,竖立了讲授副院长例会轨制。
4.3 质量保障机制运转有用度
1、开学准备工作由各学院讲授副院长卖力,教务部构造汇报会汇总状况,
提出解决方案,分头卖力,并竖立了处理效果报告请示轨制。
2、期中讲授搜检由教务部布置部署正在第 9-10 周进止,两周后教务部构造教
学院少报告请示。期中讲授搜检时期由校教务部召开学生座谈会,学生座谈会由各学
院的学生“讲授信息员”列入,学生反应的讲授中的题目皆填写看法表,看法表
发送题目地点学院或相干部门,相干学院或相干部门对所提意见做书面阐明,或
提出整改设施,然后由黉舍背学生代表反应。这个轨制和设施,相同了讲授取学
死的联络,发明了一些题目,也鞭策了教学质量的提拔。
3、2016 年最先,黉舍每学期构造学院之间的讲授材料对口搜检轨制,由各
14
学院的讲授副院长带队,由各学院办公室和教务员列入,到对口学院搜检讲授文
件(包孕课程教学大纲、讲授日历、点名册、成绩表、评分标准、结果剖析讲演、
考卷)、毕业论文和卒业创作、院指导听课纪录、调解排遣课申请纪录、缓考申请等
的归档状况,找出问题和缺点,在教学院少会上报告请示,限日整改,然后召开院长
会报告请示整改效果。那一轨制增进了讲授的规范化管理。
五、学生进修及结果
5.1 学生管理
5.1.1 转专业人数
本学年学生转专业人数为 30 人,占全校本科生总数 0.6%,取上一年度比拟,
略有上升。个中,转入学生最多的学院为新媒体艺术学院,转入 10 人,转出学
死最多的学院为设想学院,转出 13 人;转专业年级最多的是 2016 级。
2016-2017 学年转专业分院系、年级人数统计
学院 2015 级 2016 级
设想学院 0 8
新媒体艺术学院 3 7
时髦设想学院 1 5
美术学院 0 6
5.1.2 学生出境游学人数
学生出境游学人数比例为 0.71%。
5.1.3 学生补考人数
本学年学生补考总人次 957,重建总人次 941。补考总人次取上一学年根基
持平,重建总人次较上一学年有所下落。那是黉舍一年来狠抓教学质量、严厉学
15
死管理的效果。
本学年,学生列入测验共 71153 人次,列入补考共 957 人次,占比 1.34%。
补考人次最多的年级为一年级,随年级降低补考人次逐渐下落。因而可知,
一年级公共课的进修仍是我校学生需求增强和勤奋的重点。
补考人次最多的学院为新媒体艺术学院,果该学院学生人数最多,响应天补
考人次也最多。补考人次占列入测验的人次最多的学院为表演艺术学院,占
3.31%,起码的是文明创意家当管理学院,占 0.58%。
远三年补考总人次统计
学年 2014-2015 学年 2015-2016 学年 2016-2017 学年
人次 883 891 957
远三年重建总人次统计
学年 2014-2015 学年 2015-2016 学年 2016-2017 学年
人次 1530 1227 941
2016-2017 学年补考状况统计(分院系)
学院 参考人次 补考人次 占比
设想学院 15147 154 1.02%
新媒体艺术学院 17763 302 1.70%
时髦设想学院 14635 150 1.02%
美术学院 7532 121 1.61%
表演艺术学院 3682 122 3.31%
文明创意家当管理学院 10287 60 0.58%
文物保护取修复学院 2107 48 2.28%
合计 71153 957 1.34%
2016-2017 学年补考状况统计(分年级)
年级 补考人次 占比
一年级 523 2.14%
二年级 321 1.27%
三年级 98 0.63%
四年级 15 0.29%
合计 957 1.34%
5.1.4 考试成绩均匀绩点
本学年,学生均匀绩点呈正态散布,绩点大部分集中散布正在 3.5 至 2.5 之间,
学生结果整体处于优越程度。
本科生结果均匀绩点散布状况表
均匀绩点
3.5-4 3-3.5 2.5-3 2-2.5 0-2 学院称号 年级
设想学院
一年级 4.20% 29.41% 42.86% 14.71% 8.82%
二年级 4.04% 46.69% 41.91% 6.62% 0.74%
16
三年级 7.51% 50.17% 31.40% 10.24% 0.68%
四年级 2.65% 49.62% 38.64% 5.68% 3.41%
新媒体艺术学院
一年级 2.14% 29.06% 42.74% 17.95% 8.12%
二年级 2.20% 25.99% 44.05% 18.94% 8.81%
三年级 0.93% 27.44% 50.23% 16.28% 5.12%
四年级 0.96% 24.04% 50.48% 19.23% 5.29%
时髦设想学院
一年级 6.44% 31.19% 39.60% 18.32% 4.46%
二年级 8.70% 43.00% 35.27% 12.08% 0.97%
三年级 5.06% 48.31% 33.15% 8.99% 4.49%
四年级 2.17% 42.93% 39.13% 13.59% 2.17%
美术学院
一年级 0.70% 28.87% 40.14% 20.42% 9.86%
二年级 0.85% 28.81% 49.15% 18.64% 2.54%
三年级 0.70% 37.32% 50.70% 7.04% 4.23%
四年级 1.18% 35.29% 50.00% 11.18% 2.35%
表演艺术学院
一年级 0.00% 16.00% 22.00% 34.00% 28.00%
二年级 0.00% 19.23% 46.15% 21.15% 13.46%
三年级 0.00% 29.03% 35.48% 19.35% 16.13%
四年级 0.00% 24.24% 36.36% 18.18% 21.21%
文明创意家当管理学院
一年级 8.54% 36.59% 33.54% 14.63% 6.71%
二年级 6.82% 43.18% 36.36% 11.36% 2.27%
三年级 5.97% 54.48% 29.10% 8.21% 2.24%
四年级 6.67% 40.83% 37.50% 11.67% 2.50%
5.2 应届本科生卒业状况
5.2.1 卒业率、学位授与率
本学年应届本科生卒业率为 87%,学位授与率为 78%,统计工夫至 2017 年 8
月 31 日,为首批卒业学生人数。
自 2013 年黉舍转设后,教学管理更趋范例和严厉,卒业率和学位授与率略
有低落。
2016-2017 学年本科生卒业数、学位授与数统计表
专业称号 应卒业数 毕业生数 授与学位数
视觉转达设想(视觉取信息设想) 51 45 37
视觉转达设想(包装流传设想) 58 51 42
视觉转达设想(品牌辨认取大众空间) 0 0 0
产品设计(计谋设想取立异) 57 52 46
产品设计(可持续家具设想) 0 0 0
产品设计(整合立异设想) 0 0 0
环境设计(主题环境设计) 0 0 0
17
环境设计(生态建筑设计) 27 27 25
环境设计(会展设想取谋划) 28 25 23
环境设计(室内设计) 55 53 50
动画(动画) 43 30 25
动画(创意动画) 25 22 17
拍照 55 48 34
播音取主持艺术 34 31 26
广播电视编导(广播电视编导) 30 24 23
艺术取科技(数字媒体手艺) 28 27 26
艺术取科技(上演空间设想) 24 23 21
艺术取科技(交互媒体艺术) 0 0 0
打扮取衣饰设想(古装·针织·活动) 0 0 0
打扮取衣饰设想(打扮取衣饰设想) 144 125 114
工艺美术(工艺美术) 68 54 46
演出(时髦演出取推行) 22 18 15
绘画(油画) 0 0 0
绘画(综合质料) 0 0 0
绘画(绘画) 28 23 19
绘画(文物修复) 31 23 22
雕塑 31 28 24
大众艺术 25 21 18
数字媒体艺术 60 55 55
演出(影视取话剧表演) 40 29 24
演出(音乐剧演出) 0 0 0
文化产业管理(品牌战略取管理) 0 0 0
文化产业管理(文化产业管理) 136 128 121
文物保护取修复 0 0 0
总计 1100 962 853
占比 / 87% 78%
远三年卒业率学位授与率
年度 卒业率 学位授与率
2016 年 87% 78%
2015 年 91% 76%
2014 年 92% 91%
5.2.2 签约率
本学年应届本科生签约率:45.91%
远三年签约率转变状况
年度 2017 2016 2015
签约率 45.91% 47.10% 41.55%
综合就业率 61.86% 60.07% 48.14%
18
各院系应届生签约率统计
学院
2015 2016 2017
签约率 综合失业
率 签约率 综合失业
率 签约率 综合便
业率
设想学院 69.70% 86.15% 71.21% 92.05% 63.25% 86.57%
新媒体艺术学院 44.33% 45.32% 45.59% 54.41% 42.65% 55.92%
时髦设想学院 43.45% 48.81% 40.21% 47.09% 56.29% 74.25%
美术学院 17.76% 19.63% 12.27% 15.95% 17.88% 26.49%
文明创意家当管理
学院 26.85% 29.63% 39.84% 43.90% 39.39% 42.42%
表演艺术学院 0.00% 35.29% 16.13% 67.74% 20.59% 64.71%
5.2.3 本学年应届生创业状况
2017 届毕业生的失业去处中,有 81 人选择自立创业,个中有 17 位同砚创
业并注册公司。
本学年应届生创业状况

号 姓名 专业 毕 业
年份 公司名称 是 可
法人
公司所属
行业
1 邹佳睿 包装设想 2017 司晨鸟智能手艺(上海)有限公司 可 设想
2 李起新 包装设想 2017 上海十寸发文化传媒有限公司 是 设想
3 王水静 会展谋划 2017 司晨鸟智能手艺(上海)有限公司 是 设想
4 孙亚婕 环境设计 2017 上海朴俭空间设想有限公司 是 建筑设计
5 孙亚婕 环境设计 2017 上海弋麟文明流传有限公司 可 文化艺术
6 彭熙智 演出 2017 睿达文化传媒(上海)有限公司 是 文明
7 李金儒 文策 2017 上海胜儒影视传媒有限公司 是 影视传媒
8 刘鑫 文策 2017
延毕 上海喵游文明流传有限公司 是 文化艺术
交换
9 陈美颖 广编 2017 上海春映文明流传有限公司 是 文明流传
10 娄泰安 拍照 2017 杭州泰煜文明创意有限公司 是 文创告白
11 张吉宇 拍照 2017 上海近熠文化传媒有限公司 是 传媒
12 郝子谊 拍照 2017 上海近熠文化传媒有限公司 可 传媒
13 杨腾 综合质料 2017 新昌北明街道画青画室 可 教诲
14 李晶晶 数媒 2017 上海寡者文化传媒有限公司 是 文化传媒
15 刘思宇 绘画 2017 芜湖市卓一画室 可 教诲
19
16 宋诗雨 雕塑 2017 一萬奶茶 可 餐饮
17 王震 字画修复 2017 甜品店《南小糖》 可 餐饮
18 李元昕 室内设计 2017 上海吾造设想有限公司 是 设想
学生创业项目数、人数远三年转变状况(图表)
2015 2016 2017
项目数 人数 项目数 人数 项目数 人数
8 85 12 50 18 81
李元昕的项目《上海吾造设想有限公司》,重要侧重点是模块化的公道结构
空间、运用家具。该项目正在 2017 年第三届“互联网+”大学生创业大赛上得到上
海赛区优胜奖。
重要赞助政策和办法:1、黉舍建立了大学生科创基金视觉基金分会,关于
我校大四学生,创业并建立公司的,正在项目可行、学生故意申请赞助的,经由过程评
估赐与赞助。2、黉舍正视有关大学生立异创业政策的解读取宣扬,以在校园内
营建优越的立异创业气氛。经由过程专题讲座、创业沙龙、创友会座谈等运动停止政
策的解读取宣扬。3、经由过程黉舍创业教诲课程,面向全校大二、大三学生开放,
增强创业教诲,造就学生的创业精神和创业才能。4、黉舍就业指导中央、各学
院辅导员和校外创业导师对本校具有详细创业项目的同砚停止创业指点和征询;
对有创业意向的同砚停止一样平常征询;对创业注册公司的同砚免费供应园地停止孵
化。
5.2.4 本学年应届生升学状况
年份 2015 2016 2017
种别 海内 外洋 海内 外洋 海内 外洋
人数 5 23 9 43 5 90
比例 0.53% 2.44% 0.92% 4.41% 0.51% 9.18%
20
5
9
5
23
43
90
0
20
40
60
80
100
5.3 学生及用人单位写意度
5.3.1 学生进修写意度调查结果
本学年黉舍接纳学生网上评教的体式格局对西席教学效果停止评价,被评课程共
计 1591 门次,个中优类课程 1498 门次,占课程总门次数的 94.15%,略高于去
年学生评教写意度。
2016-2017 学年学生评教状况统计表
优(%)
(90 分及以上)
良(%)
(80-89 分)
中(%)
(70-69 分)
差(%)
(70 分以
下)
合计
门次 1498 78 11 4 1591
占比 94.15 4.91 0.69 0.25 100
六、特征生长
我校是一所建校仅 12 年的新黉舍,黉舍始终对峙特征办学,络续立异、不
断探究,走出一条相符我校本身特性的新型黉舍的建立道路,对峙十多年构成的
本身的特征,对峙“人无我有”的原则,是我们办学的原则。
1、探究德稻实行班的新型办学形式,提拔办学条理。
为进步办学程度,引入国际化办学形式,探究国际化人才培养的新形式,学
校从 2013 年最先了德稻实行班的新型国际化办学形式的探究。到往年,德稻实
验班曾经经由了五年的立异理论,有了首届毕业生,构成了一套国际办学的新模
式,竖立了立异的教诲理念、雄厚的巨匠资本、完备的课程体系、奇特的行业占
位的办学上风,四年来,正在学生遴选机制、师资取课程设置、教学方法、软硬件
情况、学生评价机制和西席评价机制等方面皆构成了一整套履历和形式。正在黉舍
推广德稻实行班履历,扩大讲授结果,推动实行班建立取黉舍讲授的融会和扩大,
是我校提拔讲授程度的有利条件。
2、借力“运用型本科”和“中本领悟”项目,推动专业建立和运用型人材
21
造就。
2017 年 2 月,经市教委考核和公布,我校文化产业管理专业进入上海市属
高校运用型本科试点专业第三批建立立项名单,那是我校继动画、工艺美术、视
觉转达设想专业进入第一、二批建立立项后,正在运用本科转型事情上的继承革新
深化。
运用型本科试点专业建立是我校自动顺应国度和上海经济社会生长需求,加
强专业内在建立,立异人才培养形式,进步人才培养质量的重要举措,关于我校
运用型本科人材的造就将会起到优越的树模和辐射感化。
2017 年 2 月,经市教委考核和公布,我校取上海应用技术大学和徐汇信息
管理职业技术学校结合申报文物保护取修复专业中本领悟造就试点、取南湖职业
技术学院结合申报数字媒体手艺专业中本领悟造就试点得到立项。至此,我校有
三其中本领悟造就试点专业,那是我校始终贯彻落实国度职业教育肉体,主动探
索顺应经济社会生长需求的下本质手艺妙技型人才培养形式,实在推动一体化人
才造就的重要举措。
上海市教委的“运用型本科”和“中本领悟”项目有益天推动了我校的学科
和专业建立,尤其是那两个项目取我校造就艺术教诲研讨和复合型、立异型艺术
人才培养的目的符合,成为这两年我校鞭策讲授建立的有益杠杆。
3、以展览展现运动动员讲授理论和艺术创作
我校是美术设计类和艺术演出类学科为主的艺术类院校,展览和展现成为提
降讲授程度的主要环节,黉舍从 2005 年办校最先,始终注意展览和展现环节,
2016 年黉舍将展览展现讲授环节做了体系的整合。
2013 级的卒业展现将全校布置正在同一时间停止,构成了卒业创作展览开放
周,加大了展现力度,构成范围,进步了展现程度取结果,并竖立了学生作品的
珍藏轨制,出书年度的优异卒业创作作品和优异卒业论文集。黉舍借取上海图书
馆结合,将播音主持专业的朗读演出布置正在上海藏书楼展演,并布置了演出专业
上演的社会公演。
黉舍正在上海市“汇创芳华”运动中劳绩丰盛的讲授结果。2017 年 3 月-5 月,
我校负担了第二届“汇创芳华”——上海大学生文明创意作品展现季视觉转达类
的构造实行、评审和展现事情。此次运动共收到来自全市 29 所高校的四百余件
作品,经专家初评后遴选出 253 件作品列入展现取评奖,终究评出一二三等奖共
151 名,涵盖了全市 22 所高校。
正在市教委的布置和相干兄弟院校的配合合作下,共举行了三场展现运动——
举行所在离别正在上海视觉艺术学院图文中央、M50 创意园 3 号楼和上海时髦中
心秀场。正在展现时期,市教委指导、全市 20 多所高校的师生和业界人士到临
22
列席了展现运动。上海教诲电视台、解放日报等社会媒体现场采访报导了展现活
动。
我校学生积极参与此次汇创芳华运动,各专业共递交作品 173 件,涵盖悉数
九个大类,并终究与得了 69 个奖项的好结果,个中 28 件作品获一等奖、19 件
作品获二等奖、20 件作品获三等奖、2 件作品获十佳和优秀作品奖,充裕展现了
我校各专业的综合气力。
七、重要的题目取步伐
1、黉舍正在十多年的建立中,集中精神首创新的办学体系体例和办学形式,集中
精神开辟和生长,当我们跨入第二个十年建立的时刻,当我们建立了建立一流艺
术类高校的目的时,教学质量的提拔便成为黉舍生长的要害和瓶颈。从黉舍现在
的讲授状态剖析,我校的教学质量取一流黉舍的尺度比拟尚存正在较大的差异。学
科和专业的计划,讲授系统和课程的建立便成为可否实现目的的要害。黉舍从
2016 年最先启动教学质量提拔工程,企图用 2-3 年的工夫,对专业设置——专
业定位——人才培养目的——人才培养企图——教学大纲——课程建立——师
资设置——练习和理论——教学管理——质量监控的全部环节停止有计划有层
次有步调的梳理,以竖立牢靠的包管教学质量的有用机制。2016 年和 2017 年上
半年,我们曾经停止了教学计划的周全订正,并与得了有用的提拔,不只制订了
新一轮逻辑较为完好、思绪对照清楚的人才培养计划,并且培训了学科卖力人和
专业负责人,使他们进一步明白和明白了高校教诲的规律和要领。黉舍将正在此基
础上,于 2017年下半年和 2018年上半年集中精神订正各专业各学科的教学大纲,
使我们的讲授站正在科学理性完好的学科根蒂根基之上。在此基础上,黉舍企图用一年
的工夫建立讲授管理体系和评价系统,真正使黉舍的教学质量进步到一个新的层
次。
2、黉舍现在有 16 个专业 35 个专业偏向,然则黉舍的教学质量监控机制,
教学质量的掌握需完美和健全,黉舍曾组建过督导系统,但有时紧时松征象。
黉舍企图从 2017 年下半年最先酝酿,正在 2018 年健全讲授监督制度,使黉舍的教
学工做获得有用的连续的监控。
3、黉舍教诲取社会发展、社会需求的严密联络,黉舍讲授和行业、企事业
内的严密联络,是我校的主要特征,也是造就复合型运用型人材的有利条件,学
校有异常优厚的社会资本和前提,然则怎样取企事业协作,将项目造讲授、事情
室讲授真正取黉舍的讲授融会起来,是我校讲授的瓶颈,怎样取项目真正融会,
如安在项目中实行讲授目的,如安在完成项目中提拔黉舍学术和科研程度的同
时,提拔讲授的程度和进步人才培养的质量,是我们应当正视和研讨的命题。学
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校将出力研讨项目讲授和工作室讲授的机制建立,使黉舍上风获得现实的效果。
4、理论课程的讲授是艺术教诲的特性,渗出正在各种艺术学科的讲授历程中,
然则从我校的造就企图看,我校各专业的理论性课程所占比重较低,其实不是黉舍
各专业短少理论操纵类课程的设置,而是已将理论类课程做明白的范例和界定,
理论类课程缺少范例和尺度,致使课程的手艺和妙技目的不明确。进步对理论课
程的熟悉,增强理论课程的范例和界定,制订理论课程的范例和顺序是我校讲授
建立的主要义务。
5、加大力度推动国际化讲授是我校建立一流艺术院校的主要环节,我校德
稻实行班是国际化办学的新型形式,五、六年的勤奋和实验与得了可喜的结果,
然则正在形式立异和机制建立上仍存在诸多难点和缺乏,正在德稻实行班的经验总结
推行、实行班取黉舍其他专业的融会渗出、交换互进等环节仍旧存在诸多难点,
要进一步推动实行班的探究,使实行班的形式和履历成为全校讲授建立、讲授改
革的榜样和动力。同时,黉舍比年取国际有名艺术院校的交换日趋增加和增强,
怎样使取国际院校的协作落到实处,借助国际院校的办学资本和才能提拔我校教
学的生长,也是我们勤奋的目的。

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